学校在音乐厅内举办线上音乐会。
老师指导学生进行提琴制作。
线上音乐会的学生主持人
厦门网讯 （文/厦门日报记者 佘峥 通讯员 郭亚 图/厦门日报记者 林铭鸿(除署名外)）中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校(简称“央音鼓浪屿钢琴学校”)位于五缘学村。隔着小路，是车水马龙的环岛干道，不过，没有一声喇叭声打破它的“宁静”——它在日复一日的琴声中，靠近自己设定的目标——“合作办学典范学校”。
这所低调的学校背后站着中国最著名的音乐学府——中央音乐学院(简称“央音”)。2007年，厦门市和中央音乐学院联合创办中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校，它是一所从小学四年级到高三的公办艺术类音乐学校。
这也是中央音乐学院首次异地办校，至今，央音鼓浪屿钢琴学校还是央音的“独子”。
央音鼓浪屿钢琴学校校长李昕说:“我们肩负着办成央音合作办学的典范的任务。”李昕是央音钢琴系教授，2018年，她出任央音鼓浪屿钢琴学校第二任校长。
近日，李昕用数据来展示“键盘上的学校”如何一步步迈向“合作办学典范学校”的目标。
厦门生源占比超四分之一
央音鼓浪屿钢琴学校学生人数逐年上升，今年在校生426人，其中厦门生源111人。也就是说，厦门生源学生占比超过四分之一，这也是央音鼓浪屿钢琴学校自2007年创办以来，厦门生源占比最高的一年。
●数字背后
四分之一的背后，是央音密切和厦门联系的体现。2018年起，央音鼓浪屿钢琴学校招生对厦门生源适当倾斜，今年又更上一级台阶:要求每个专业方向招生名额厦门生源占比50%。
李昕认为，学校是厦门市和央音“谈判”了七年才“牵手”的结果，显示厦门成为“音乐之岛”的渴望，这也是“典范学校”肩负的重任，要为服务厦门、福建音乐教育事业做出更多贡献。
央音鼓浪屿钢琴学校不定期举办公开课，面向厦门甚至福建的音乐老师开放——去年年底，学校在福建大剧院举办三场公益音乐会、两场音乐公益讲座。
增设小提琴等6个专业
很多人都以为央音鼓浪屿钢琴学校只有钢琴专业，事实是:从2018年起，学校累计新增6个专业:小提琴、大提琴、声乐、音乐录音、作曲、提琴制作等专业。
●数字背后
新增专业背后有深意:显示央音鼓浪屿钢琴学校培养全面发展的音乐人才、加强专业之间融合创新、提高学生核心素养与竞争力的用心。譬如说，这种专业设置下，声乐专业学生可以学习作曲——音乐复合型人才的培养，有利于学生日后职业发展。
这会不会削弱“钢琴学校”的特色？这里有个常识:小提琴和大提琴的加入，是为了发展室内乐——室内乐重奏是一种很好的课程，孩子们不用再单独关在琴房里无趣地反复练习技能，通过钢琴与弦乐、钢琴与声乐的合作交流，他们最终会明白，音乐是要对话、要交流、要倾听的。与此同时，钢琴专业强大，也会带动小提琴、大提琴等的发展。
不到四年增加六个专业，用现在的时髦话来说，是因为“人家有矿”——这些新专业都可以从央音迅速找到导师，也可以和央音招生的专业完美对接。2020年，央音鼓浪屿钢琴学校新增提琴制作专业，除了看到市场需要，还有一个原因:央音也开设提琴制作的本科专业。
全新演绎12首中国钢琴作品
去年年底，李昕和她的同事策划中国精选钢琴作品特别专辑，精选12首时期不同且风格特色不同的中国钢琴作品，由央音鼓浪屿钢琴学校师生演奏。专辑入选《2021年中央音乐学院优秀学术成果音像出版资助项目》。
●数字背后
钢琴来自西方，钢琴曲以西方乐曲为主。不过，这几年，央音鼓浪屿钢琴学校的“李昕名师工作室”尝试用钢琴演奏中国作品。中国精选钢琴作品专辑，是该校对中国钢琴作品教学曲目的不断深入研究成果，由学校在校生和老师共同演绎，他们用钢琴演奏《牧童短笛》，甚至《皮黄》，将中国传统京剧艺术元素“钢琴化”。
央音鼓浪屿钢琴学校党支部书记王善军认为，这是这所以西洋乐器为主的学校对中国优秀艺术文化传承与推广的见证。
“双一流”高校录取率近四成
这几年，央音鼓浪屿钢琴学校毕业生已经成为艺术高考的一匹“黑马”，2018年-2021年，这所学校每年“双一流”高校录取率稳定在35%以上。
在各类比赛中，央音鼓浪屿钢琴学校的学生崭露头角。去年年底举行的2022年福建省职业院校技能大赛中职组艺术专业技能(键盘乐器演奏)竞赛中，央音鼓浪屿钢琴学校学生包揽了全省前两名。
这不是该校第一次在这一由省教育厅等主办的比赛中占据优势——从2015年到2022年，八届比赛有七年的第一名被央音鼓浪屿钢琴学校收入囊中，有人说，这是学校的钢琴水平在福建的龙头地位的体现。不过，校方认为，作为一所专业院校，这没有什么可炫耀的。
●数字背后
成绩的背后，有来自央音优质教学师资的支援。2020年，央音选派作曲系教授、博士生导师傅涛涛到央音鼓浪屿钢琴学校任教，她在厦门开设必修课及选修课程。傅涛涛还是学校每周音乐会的常驻艺术作品导赏专家，学生们在她的点评中获得进步。
这并不包括央音三不五时的“飞行教学”。据不完全统计，2018年以来，央音累计选派本部教学与行政管理主要负责人、专家教授80余人次到厦门，通过大师班、音乐会、教育教学指导周、艺术周等形式，在规范管理、教育教学、学术交流、学科建设等方面，全力以赴支援厦门“独子”。
与此同时，央音鼓浪屿钢琴学校的老师也在快速成长。这所学校的老师已经是高起点——从一开始，央音鼓浪屿钢琴学校委托中央音乐学院在高平台上招老师，学校专业老师基本上由两个部分组成:一，中央音乐学院的老教授，或是中央音乐学院、上海音乐学院本科、硕士毕业生；二，德国汉诺威音乐戏剧与传媒学院、巴黎高等师范音乐学院等海外院校的硕士、博士生。
这几年，央音鼓浪屿钢琴学校悄悄发生了一个变化:教师岗位大练兵、公开课、音乐沙龙、技能大赛越来越多，为的是不断提高教学水平，营造浓厚教学及学术科研氛围。
这所学校教师教研也和别人不一样，需要“动刀动枪”。譬如说，2020年贝多芬250周年诞辰，央音鼓浪屿钢琴学校的26名钢琴教师用一个月时间，接力演奏贝多芬全套32首钢琴奏鸣曲。
这个马拉松式演奏会真正的意义不在于创造纪录，而在于对教师教学技能的检验——能现场演奏贝多芬全套作品的钢琴家寥寥无几，从作曲技法、艺术思想和人生哲学的角度看，贝多芬这些晚期奏鸣曲都有极高的难度。
余娜是央音鼓浪屿钢琴学校钢琴老师，她痴迷于这几年学校琴声中的学术氛围，她说，你晚上九点多走出学校琴房，会发现从其他琴房出来的很多是老师。
央音鼓浪屿钢琴学校钢琴学科主任汪洋认为，这对学生是一种言传身教——与其用半个小时说教，倒不如让学生来听老师演奏，让他们看看这么多的老师在离开学校一二十年后，仍然在钻研。
【提醒】
今年招生考试全面转为线上考试
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校上周正式宣布，2022年招生考试将全面转为线上考试。
与此同时，网络报名时间从4月中旬延至2022年4月30日17:00，登录学校官网报名。不过，具体考试时间、考试办法将另行通知。
【延伸】
学生的成就最有说服力
怎么样让外界了解到自己的好？中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校一直认为，学生的成就最有说服力。
图/受访者提供
陈堉新
经历:
2015年从广东省汕头市考入，现在是中央音乐学院钢琴系大一学生。
谈母校:
陈堉新提到了央音鼓浪屿钢琴学校“充足的三角钢琴”，令她印象深刻的还有师生情。她说，校长在每次演出之后都会给我一个拥抱，让那时不自信的我倍感温暖，默默地在心里种下发奋图强的种子。
令陈堉新受益的还有学校提供的诸多社会实践演出，例如第28届金鸡百花电影节特别节目“沙滩钢琴音乐会”等，在积累了丰富的演出经验的同时，也让音乐给学生们带去许多乐趣。
陈谦朸
经历:
2015年从福州考入，现在是欧柏林音乐学院大四学生，将于2022年秋季入学茱莉亚音乐学院钢琴系研究生。
谈母校:
留学后，陈谦朸仍然认为，央音鼓浪屿钢琴学校设备一流——全是三角钢琴，更重要的是“教师权威，教学认真严谨”。
他认为，央音鼓浪屿钢琴学校坚定了他走钢琴专业道路的决心。
金圣恩
经历:
2018年从吉林考入，现在是中央音乐学院钢琴系大一学生。
谈母校:
金圣恩当时是在对学校一无所知下来到厦门，但他很快就为自己的选择感到庆幸，原因之一是学校“拥有全国所有音乐学校最好的琴房”。
金圣恩说，学校的许多专业老师本身就是优秀的演奏家。他记得，他的老师薛颖佳教他如何通过严谨分析乐谱来理解作曲家想要表达的意思，去挖掘更深一层的含义……
金圣恩说，在学校的三年，他的人格、三观和对于音乐的审美不断完善。
石昊哲
经历:
2017年从北京考入，现在就读于中国传媒大学音乐与录音艺术学院的电子音乐制作方向。
谈母校:
石昊哲自幼学习打击乐，喜欢创作音乐，他到央音鼓浪屿钢琴学校后如鱼得水——他得到最专业训练，完成质的飞跃:从最开始不能独立写出一首完整的作品，到可以在老师的带领下拿着自己创作的作品走到国际作曲比赛并获得优异的奖项。
钢琴学校令他印象深刻的除了“专业设备的水平达到了国家级的标准水平”之外，还有老师的专业度和敬业度。石昊哲举例说，他的老师郭力赫根据每一位同学的喜欢的音乐风格去“对症下药”，让学生们的学习兴趣大大提升。
他说:“就算在大学的专业学习中，我也不会吃力，因为在钢琴学校学习期间有很多实践的机会，让我们可以更早的在社会上进行实践的学习，比同龄人更早地接触到更加具有深度和延展性的专业知识。”
本文来源：厦门网
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